Uncategorized

Setiap anak terlahir ke dunia membawa benih potensi yang tak terbatas. Di mata seorang anak, tidak ada cita-cita yang terlalu tinggi atau absurd. Hari ini mereka bermimpi ingin menjadi astronot yang menjelajahi galaksi, besok menjadi dokter yang menyembuhkan penyakit langka, lalu lusa ingin menjadi insinyur yang merancang kota ramah lingkungan. Imajinasi dan cita-cita mereka adalah bentuk paling murni dari harapan manusia akan masa depan yang lebih baik.   Sayangnya, saat anak-anak tumbuh dewasa, hambatan biaya dan ekonomi sering kali datang bagaikan tembok tebal yang menghantam dan memadamkan api cita-cita melalui ungkapan seperti “Jangan mimpi terlalu tinggi, kita tidak punya biaya,” atau “Sekolah tinggi-tinggi untuk apa kalau akhirnya tidak ada uangnya?” Kondisi ini menimbulkan persepsi bahwa potensi seorang anak diukur dan dibatasi bukan oleh kecerdasan, ketekunan, atau imajinasinya, melainkan oleh saldo di rekening.   Hak Dasar, Bukan Hak Istimewa (Privilege) Prinsip utama yang harus ditanamkan dalam benak setiap lapisan masyarakat adalah bahwa pendidikan berkualitas dan kebebasan bermimpi adalah hak dasar setiap anak, bukan hak istimewa (privilege) yang hanya dimiliki oleh segelintir anak dari keluarga mampu.   Ketika kita membiarkan biaya menjadi penentu tunggal apakah seorang anak boleh bermimpi atau tidak, kita sedang melanggengkan ketidakadilan sistemik. Ketimpangan akses terhadap pendidikan dan fasilitas pengembangan bakat menciptakan jurang pemisah yang makin lebar antara mereka yang sejahtera dan mereka yang kurang beruntung.   Anak yang lahir di keluarga prasejahtera bukan berarti memiliki kapasitas intelektual yang lebih rendah. Mereka hanya kekurangan panggung, alat, dan kesempatan untuk membuktikan potensi tersebut. Membatasi mimpi anak hanya karena faktor finansial adalah tindakan yang merampas hak mereka untuk berkembang secara optimal sebagai manusia.   Dampak Buruk Membatasi Cita-Cita Anak sejak Dini Ketika seorang anak secara berulang diimbau atau dipaksa untuk menurunkan standar mimpinya akibat keterbatasan ekonomi keluarga, dampak psikologis dan sosial yang ditimbulkan sangatlah mendalam serta berjangka panjang.   1. Munculnya Learned Helplessness (Ketidakberdayaan yang Dipelajari) Secara psikologis, anak yang sering mendengar bahwa kondisi ekonominya adalah penghalang utama akan mengadopsi pola pikir ketidakberdayaan (learned helplessness). Mereka mulai percaya bahwa apa pun usaha keras yang mereka lakukan, kondisi finansial akan selalu menang dan mengalahkan mereka. Akibatnya, motivasi belajar merosot, daya juang melemah, dan mereka berhenti berusaha bahkan sebelum mencoba.   2. Hilangnya Potensi Inovasi Bangsa Berapa banyak calon penemu obat kanker, ilmuwan iklim, sastrawan hebat, atau pemimpin visioner yang hilang begitu saja hanya karena mereka terpaksa putus sekolah dan bekerja kasar demi menyambung hidup? Saat kita membiarkan biaya membatasi mimpi anak-anak, masyarakat secara keseluruhan rugi besar. Kita kehilangan jutaan bakat terbaik yang seharusnya bisa membawa solusi bagi berbagai krisis dunia.   3. Perpetuasi Lingkaran Kemiskinan Intergenerasi Tanpa pendidikan tinggi atau pelatihan keterampilan yang memadai, anak-anak dari keluarga prasejahtera cenderung akan kembali ke sektor pekerjaan berupah rendah. Hal ini membuat mereka terjebak dalam lingkaran kemiskinan yang sama seperti orang tua mereka. Kemiskinan pun diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya—bukan karena malas, melainkan karena pintunya sejak awal telah dikunci rapat oleh masalah biaya.   Solusi Kolektif: Menghubungkan Mitos Biaya dengan Akses Nyata Meruntuhkan tembok finansial tidak berarti kita harus menutup mata dari realitas ekonomi yang sulit. Biaya pendidikan dan pengembangan bakat memang nyata dan sering kali mahal. Namun, kunci perubahannya ada pada cara kita merespons keterbatasan tersebut.    Agar “mimpi anak tidak boleh terbatas biaya” tidak sekadar menjadi slogan manis tanpa aksi, diperlukan ekosistem pendukung yang nyata dan mudah diakses oleh anak-anak yang membutuhkan. Orang tua, pendidik, dan lingkungan sekitar memiliki peran yang sama pentingnya dalam mendukung kesuksesan setiap anak, beberapa hal yang bisa dilakukan bersama-sama seperti: Penguatan Akses Beasiswa dan Pendanaan Publik: Pemerintah dan lembaga pendidikan harus memastikan bahwa informasi mengenai bantuan biaya pendidikan terdistribusi secara merata hingga ke daerah terpencil, tanpa birokrasi yang membebani atau diskriminatif. Peran Filantropi dan Donasi Kolektif: Seperti yang telah dibahas dalam kesadaran berbagi harian, dukungan masyarakat melalui program donasi rutin dan beasiswa anak asuh bertindak sebagai jembatan langsung yang menghubungkan niat baik donor dengan kebutuhan nyata anak-anak berprestasi. Pemanfaatan Teknologi untuk Demokrasi Belajar: Di era digital, bahan ajar berkualitas, kursus pemrograman, bahasa asing, hingga materi sains mutakhir kini dapat diakses secara gratis di internet. Teknologi menjadi penyetara (equalizer) besar yang memungkinkan anak dari sudut desa mana pun untuk belajar hal yang sama dengan anak di kota besar. Menjaga Harapan Tetap Menyala Mimpi seorang anak adalah aset paling berharga yang dimiliki oleh peradaban manusia. Di dalam mimpi-mimpi itulah tersimpan benih kemajuan, keadilan, dan masa depan dunia. Tugas kita sebagai orang tua, pendidik, dan anggota masyarakat bukanlah menjadi sosok yang memadamkan benih tersebut dengan dalih “realitas biaya”, melainkan menjadi pihak yang menyiram dan menjaganya hingga tumbuh menjulang.   Ketika seorang anak memberanikan diri untuk bermimpi tinggi, jangan pernah menanyakan seberapa tebal dompet orang tuanya. Tanyakanlah seberapa besar komitmen kita bersama untuk membantu anak tersebut terbang melampaui keterbatasannya. Sebab pada akhirnya, tidak ada investasi yang lebih bernilai di dunia ini selain memastikan bahwa tidak ada satu pun anak yang harus mengubur mimpinya hanya karena masalah angka di atas kertas.

Mulai Rp 50.000: Dari Secangkir Kopi Menjadi Tiket Kelulusan Anak Pernahkah Anda berdiri di depan meja kasir sebuah kedai kopi favorit di akhir pekan, memesan segelas iced latte atau es kopi susu kekinian, lalu menempelkan ponsel Anda untuk melakukan pembayaran digital tanpa berpikir panjang? Bagi sebagian besar masyarakat perkotaan, mengeluarkan uang Rp30.000 hingga Rp50.000 untuk segelas kopi, sekotak camilan, atau biaya pengiriman makanan adalah hal yang wajar. Angka tersebut sudah menjadi bagian dari pengeluaran rutin harian yang terasa kecil dan hampir tidak memengaruhi stabilitas keuangan pribadi kita. Namun, di sudut lain negara ini seperti di dusun-dusun pelosok, di pemukiman padat pinggiran kota, atau di rumah-rumah bilik bambu angka Rp50.000 memiliki timbangan nilai yang jauh berbeda. Bagi sebuah keluarga prasejahtera, nominal tersebut adalah pembeda antara seorang anak bisa terus melangkah ke sekolah atau terpaksa memendam mimpinya dan bekerja di jalanan. Daya Beli vs Kebutuhan Pendidikan Anak Tanpa kita sadari, kita sering terjebak dalam pengeluaran-pengeluaran mikro yang sifatnya impulsif (micro-spending). Uang Rp50.000 yang kita keluarkan untuk segelas kopi hanya memberikan kenikmatan atau dorongan kafein selama beberapa jam. Setelah kopi itu habis, nilainya pun menguap begitu saja. Kebutuhan Dasar Pendidikan di Daerah Prasejahtera Sebaliknya, dalam ekosistem pendidikan anak-anak kurang mampu, Rp50.000 memiliki daya beli yang sangat kuat jika dikelola dengan tepat. Nilai ini setara dengan: 1 Set Alat Tulis Lengkap & Buku: Cukup untuk menunjang kebutuhan belajar selama 1–2 bulan. Ongkos Transportasi: Memastikan anak bisa naik angkutan umum ke sekolah selama beberapa minggu tanpa harus berjalan kaki berjam-jam. Iuran Seragam atau Sepatu Baru: Mengganti sepatu rusak yang sudah bolong agar anak tidak malu bergaul di sekolah. SPP 1 anak: Biaya sekolah seorang anak selama sebulan yang rutin dibayarkan Ketika nominal yang habis dalam sekali seruput ini dialihkan menjadi investasi sosial, wujudnya berubah dari sekadar barang konsumtif menjadi modal masa depan. Keajaiban Matematika Sosial: Dari Rp50.000 Menjadi Modal Beasiswa Hingga Lulus Mungkin timbul pertanyaan logis di pikiran Anda: “Bagaimana mungkin uang Rp50.000 bisa membiayai sekolah seorang anak sampai lulus? Biaya sekolah kan mencakup jutaan rupiah?” Anda tidak diminta untuk menanggung seluruh biaya sekolah seorang anak sendirian dari kantong pribadi Anda. Donasi pendidikan modern bekerja berbasis komunitas. Dampak Individu: Jika Anda mengalihkan satu cangkir kopi dalam sebulan menjadi donasi sebesar Rp50.000, dalam setahun Anda terkumpul Rp600.000. Angka ini sudah cukup untuk membelikan seluruh perlengkapan sekolah lengkap (seragam, tas, sepatu, buku) untuk satu tahun ajaran. Dampak Kolektif: Jika ada 20 orang yang memiliki kesadaran sama untuk menyisihkan Rp50.000 per bulan, maka terkumpul dana Rp1.000.000 per bulan atau Rp12.000.000 per tahun. Dana kolektif ini sanggup membiayai SPP, fasilitas belajar, hingga dana darurat untuk 2 sampai 3 anak sekolah menengah hingga mereka lulus! Kamu mengorbankan secangkir kopi per bulan, tetapi seorang anak mendapatkan jaminan kepastian bahwa pendidikannya tidak akan terhenti di tengah jalan. Efek Domino: Memutus Rantai Kemiskinan Satu Keluarga Mengapa kelulusan seorang anak begitu penting? Karena kelulusan tersebut merupakan obat bagi kemiskinan sistemik keluarga mereka. Ketika seorang anak berhasil lulus sekolah dan mendapatkan pekerjaan yang layak dengan penghasilan yang stabil, hal pertama yang biasanya mereka lakukan adalah membantu keluarga. Mereka akan memperbaiki rumah orang tuanya, mencukupi kebutuhan gizi adik-adiknya, dan memastikan adik-adik mereka juga bisa menempuh pendidikan yang sama tingginya. Artinya, segelas kopi yang Anda relakan hari ini tidak hanya menyelamatkan satu anak, tetapi sedang menyelamatkan seluruh silsilah keluarga tersebut dari kemiskinan di masa depan. Ini adalah imbal hasil sosial (social return on investment) yang tidak bisa diukur dengan materi semata. Mengubah Kebiasaan: Cara Mudah Menjadikan Donasi Rp50.000 Bagian dari Gaya Hidup Menyisihkan uang untuk donasi sering kali terasa berat bukan karena kita tidak peduli, melainkan karena kita tidak menjadikannya sebagai prioritas yang teratur. Berikut adalah trik sederhana untuk mengubah niat baik menjadi kebiasaan tanpa membebani keuangan pribadi: Prinsip “Tukar Cangkir”: Setiap kali Anda membeli kopi kekinian di kedai favorit, langsung buka aplikasi perbankan atau platform donasi Anda dan kirimkan donasi sebesar Rp50.000. Anggap ini sebagai “pajak kebaikan” pribadi atas gaya hidup yang Anda nikmati. Gunakan Fitur Auto-Debit / Donasi Rutin: Saat ini banyak platform filantropi terpercaya menyediakan fitur donasi otomatis setiap bulan. Dengan mengaktifkan auto-debit sebesar Rp50.000 setiap tanggal gajian, Anda tidak perlu khawatir lupa atau ragu untuk berbagi. Uang tersebut akan terpotong otomatis sebelum sempat terpakai untuk hal-hal yang kurang penting. Ajak Komunitas atau Rekan Kerja: Bagikan gerakan ini di grup kantor atau teman nongkrong Anda. Buat tantangan sederhana: “Yuk, kurangi satu cup kopi bulan ini untuk sekolahkan satu anak sampai lulus!” Ketika dilakukan bersama-sama, aksi ini terasa lebih menyenangkan dan berdampak lebih besar. Cangkir Kopi Anda, Masa Depan Mereka Nikmatnya segelas kopi paling bertahan hanya sampai tetes terakhir di dasar cangkir. Namun, kebaikan yang lahir dari pengalihan nilai secangkir kopi tersebut akan terus hidup dan bergema selama puluhan tahun di dalam diri seorang anak yang berhasil meraih cita-citanya. Di masa depan, ketika anak tersebut berdiri dengan bangga mengenakan toga kelulusan atau seragam kerjanya, ia mungkin tidak pernah tahu siapa nama Anda. Namun, sejarah hidupnya akan mencatat bahwa ada tangan-tangan baik di luar sana—orang-orang biasa yang rela menyisihkan sedikit kenikmatan hariannya—yang memungkinkan dirinya berdiri di posisi tersebut. Jangan tunggu memiliki harta berlimpah untuk mulai peduli. Uang Rp50.000 di dompet Anda hari ini sudah lebih dari cukup untuk memulai sebuah perubahan besar. Mari Jadikan Kopi Anda Lebih Berarti Hari Ini! Masih ada ratusan yang terancam putus sekolah hanya karena tunggakan biaya yang nilainya tidak seberapa. Saatnya kamu menjadi harapan mereka Hanya dengan Rp50.000 per bulan, kamu telah memberikan bantuan seragam, buku, dan jaminan biaya sekolah hingga mereka memegang ijazah kelulusan. Klik link www.aat.or.id untuk menjadi secercah penerang perjalanan mereka Satu langkah kecil dari Anda, satu masa depan yang terselamatkan.

Anak-anak ?harusnya terlihat ceria ketika berangkat ke sekolah sambil membawa bekal uang jajan dan pelukan hangat orang tuanya. Namun, di balik tiap senyuman yang berusaha mereka munculkan, ada kisah peperangan, kehilangan dan harapan. Di sudut yang lain, anak-anak ini adalah “sekadar” anak-anak asuh di bawah naungan komunitas Sekretariat Malang. Namun, bagi mereka, anak-anak ini adalah pejuang kecil yang ?sedang ?berusaha menjemput harapan dan mimpi. Melalui tulisan ini, kami ingin berbagi kisah-kisah mereka kisah yang mengajari kami untuk selalu bersyukur atas nikmat kesehatan dan berani membuktikan cinta dalam berbagai cara yang sederhana. Sekretariat Malang menaungi 13 komunitas anak-anak SD dan SMP dari berbagai daerah di Malang, Madura, Jember, Lumajang, dan Banyuwangi. Selama kegiatan yang berlangsung sejak awal tahun ini, kami berkesempatan mengenal beberapa dari mereka secara lebih dekat. Beberapa tinggal bersama keluarga, sebagian hidup di panti asuhan, dan lainnya tumbuh dalam situasi keluarga yang tidak utuh. Meski begitu, semangat dan senyuman mereka tetap membara mereka hadir dalam setiap kegiatan dengan antusias, seolah menyimpan semesta harapan dalam hati mereka yang muda. Kami bertemu Maulana Ilham Kholilulloh seorang anak SMP kelas 8 dari SMPK Santo Yusup Bangkalan. Ilham hanya tinggal bersama ayahnya yang bekerja sebagai penjaga sekolah, setelah ibunya menghilang tanpa kabar. Sebagai anak tunggal, Ilham hidup sederhana di mes sekolah. Dia berangkat sekolah tanpa uang jajan, tapi selalu muncul dengan senyuman tulus dan semangat untuk belajar yang luar biasa. Di SMPK Santo Lukas Lumajang, beberapa anak asuh tinggal di panti asuhan seperti Regina Pacis dan Taman Karya. Sebagian besar dari mereka berasal dari keluarga petani dan pekebun dengan penghasilan yang tidak menentu. Banyak di antara mereka yang memiliki saudara lebih dari satu, saling membantu di tengah keterbatasan. Salah satu yang menonjol adalah Faustina, siswa kelas 7 yang berhasil jadi juara 1 di kelas di semester 1 dan 2. Di tengah semua kekurangan, dia bisa tetap menunjukkan prestasi yang gemilang. Ada juga cerita dari anak-anak yang tinggal di luar panti. Jeskia Jihan, yang berasal dari keluarga broken home, kini tinggal bersama neneknya. Awalnya, dia pendiam, tapi pelan-pelan mulai terbuka saat diajak diskusi dengan orang disekitarnya. Septia Sinta, yang punya latar belakang serupa, juga diasuh oleh neneknya. Meskipun mereka tidak punya keluarga utuh, semangat mereka untuk ikut dalam kegiatan dan menjalin hubungan sosial tetap ada. Di sisi lain, Gregorius harus menghadapi kenyataan pahit, yaitu ayahnya yang menderita pembengkakan jantung. Tapi Gregorius tidak ingin ketinggalan dalam kegiatan belajarnya. Dia datang dengan semangat, seolah mengajarkan kita semua bahwa semangat itu tidak tergantung pada keadaan. Dari pertemuan-pertemuan singkat ini, kami mendapat banyak pelajaran. Anak-anak ini mengingatkan kami bahwa harapan itu tumbuh bukan dari hal mewah, tapi dari keberanian untuk terus melangkah. Mereka tidak minta dikasihani, yang mereka butuh hanya pengertian dan ruang untuk maju. Setiap tawa dan cerita mereka jadi semangat buat kami dan harapannya juga buat kita semua agar terus peduli dan hadir. “Di balik senyuman” bukan sekadar kalimat puitis, tapi itu yang kami lihat langsung. Senyuman anak-anak ini mungkin menyimpan duka, tapi juga menunjukkan harapan yang kuat. Mereka itu pejuang mimpi yang memang layak dapat dukungan, perhatian, dan kepercayaan. Kalau kamu juga punya cerita yang sama atau pernah berjumpa anak-anak dengan semangat seperti ini, kami sangat ingin mendengarnya. Ayo kita berbagi, karena kadang satu cerita bisa mengubah cara pandang seseorang dan mungkin, bisa mengubah hidup seseorang di luar sana. Penulis, Renza & Welly

Oleh : Sekre Semarang Sekretariat Semarang telah mengadakan pertemuan Penanggung Jawab yang terlaksana pada Jumat, 11 Oktober 2024 di SMK Kanisius Ungaran yang dihadiri oleh hampir seluruh perwakilan sekolah di Sekre Semarang. Pertemuan PJ sebagai agenda rutin tahunan yang diselenggarakan sebagai bentuk pelatihan Sianas bagi para penanggung jawab administrasi Yayasan AAT. Terdapat beberapa rangkaian acara salah satunya adalah berbagi insight bagi para PJ untuk ketepatan penyelesaian administrasi yang disampaikan oleh Pak Jamhari dari SMK Ignatius sebagai sekolah paling tertib dalam menyelesaikan administrasi AAT. Beliau membagikan tips and trick dalam menyelesaikan administrasi agar tepat waktu kepada para PJ yang lain “kalau ada kesulitan atau kebingungan, saya pasti langsung tanya ke Mbak Lala sebagai pendamping komunitas untuk minta bantuan diarahkan jadi kalau ada  masalah bisa langsung selesai saat itu juga” ungkapnya saat memberikan beberapa patah kata. Dalam pertemuan kali ini juga sebagai ajang perkenalan orang-orang di balik layar AAT terutama perkenalan untuk calon pendamping komunitas baru di Sekre Semarang yang akan menjalankan tugasnya selama satu tahun ke depan.  Satu berita yang paling membanggakan pada pertemuan PJ kali ini adalah pada moment pembagian SK yang menyatakan bahwa seluruh anak asuh mendapatkan orang tua asuh 100% seluruhnya. Para bapak ibu yang hadir turut merasa berbahagia karena tahun ini seluruh anak asuh bisa mendapatkan bantuan SPP sehingga tetap bisa untuk melanjutkan sekolah dan beberapa bahkan memiliki keinginan agar AAT dapat membuka peluang untuk komunitas baru karena banyak anak asuh yang melanjutkan sekolahnya di luar komunitas AAT. “Semoga ke depannya AAT bisa menambah komunitas sekolah ya karena ternyata banyak sekolah dari yayasan kami yang belum menjadi komunitas AAT dan ingin sekali untuk menjadi bagian dari AAT agar bisa lebih banyak membantu anak-anak yang lain.” ungkap salah satu PJ dengan penuh harap. Salah satu pendamping komunitas, Nisa berharap dengan adanya pertemuan PJ kali ini dapat bermanfaat untuk para penanggung jawab sekolah sebagai pelatihan Sianas terutama untuk para PJ yang baru sehingga dapat melakukan sharing-sharing dengan yang lain terkait kendala ataupun permasalahan yang dihadapi.  Pertemuan kali ini diakhir dengan foto dan pembuatan video ucapan terima kasih kepada para orang tua asuh yang telah berperan serta dalam partisipasi SPP anak asuh di tahun ini.

Oleh : Sekre Malang Kali ini kami Sekre Malang melakukan pertemuan dengan PJ sekolah untuk melakukan pengenalan ulang mengenai Yayasan AAT Indonesia, pelatihan SIANAS bagi para PJ, serta pembagian Surat Keputusan (SK) untuk anak asuh baru tahun ajaran 2024/2025. Pertemuan ini dilaksanakan pada 5 Oktober 2024 dan melibatkan enam sekolah di wilayah Banyuwangi, yaitu SDK St. Ignatius Muncar, SDK St. Petrus Jajag, SDK Pembina Genteng, SDK Budi Luhur Glenmore, SDK Bhakti Rogojampi, serta SMPK St. Aloysius Jajag. Kegiatan tersebut dipusatkan di SDK Bhakti Rogojampi. Saat tiba di sekolah kami di sambut dengan baik oleh kepala sekolah dan guru-guru SDK Bhakti Rogojampi. Saat itu anak-anak sekolah sedang melakukan senam pagi bersama. Di saat persiapan untuk pertemuan, anak-anak datang dan bersalam dengan kami. Berjalannya waktu, semua PJ sudah berkumpul dan acaranya di mulai. Di mulai dengan Doa yang dipimpin oleh Kak Welly, dilanjutkan dengan Pengenalan Yayasan AAT Indonesia seta kepengurusan Sekre Malang oleh bu Emy. Setelah pengenalan tersebut akan terasa berat jika langsung di lanjutkan dengan pelatian Sianas karena agak panjang penjelasannya. Maka kita melakukan ice breaking bersama untuk lebih fresh dan fokus yang dipimpin oleh Kak Renza. Setelah melakukan ice breaking kita langsung melanjutkan pelatihan Sianas oleh Kak Akbar. Setelah selesai tiba saatnya Pembegian SK untuk anak asuh baru tahun ajaran 2024/2025. Setelah itu kita melakukan makan siang bersama dengan para PJ sekolah. Selesai sudah pertemuan pertama kami dengan para PJ Sekolah Di daerah Banyuwangi. Selang 1 Minggu kami Sekre Malang melakukan pertemuan kedua dengan para PJ sekolah daerah Lumajang, untuk melakukan pengenalan ulang tentang Yayasan AAT Indonesia, pelatihan Sianas untuk PJ, sekaligus pembagian SK untuk Anak Asuh baru tahun ajaran 2024/2025. Kami mengadakan pertemuan ini pada tanggal 10 Oktober 2024 dengan 4 sekolah di daerah Lumajang. Diantaranya ada SMPK St. Lukas Lumajang, SDK Yos Sudarso Ambulu, SDK Sidorejo Lumajang, dan SDK St. Yusuf Sukoreno,yang di adakan di SMPK St. Lukas Lumajang. Saat tiba di sekolah kami disambut oleh Kepala Sekolah SMPK St. Lukas Bu Kiky. Setelah semua PJ berkumpul kami memulai acara dengan Doa yang dipimpin oleh Kak Renza. Karena semuanya masih kelihatan kurang fresh maka kita melakukan ice breaking terlebih dahulu yang di pimpin oleh Kak Welly. Setelah itu kita melanjutkan denga pengenalan Yayasan AAT Indonesia dan Kepengurusan Sekre Malang yang di pimpin oleh Kak Renza. Lalu kita melanjutkan pelatihan Sianas yang di ambi alih oleh Bu Emy. Setelah selesai dengan pelatiha sianas langsung di lanjutkan dengan pembagian SK anak asuh baru tahun ajaran 2024/2025 saat selesai dan sudah jam makan siang maka kami semua bersama para PJ Sekolah makan siang bersama yang telah disiapkan oleh tuan rumah pertemuan kali ini. Sekian cerita singkat pertemuan kami Sekre Malang dengan para PJ sekolah daerah Lumajang. 

Pada Sabtu, 12 Oktober 2024 , Sekre Madiun melakukan pertemuan Penanggung Jawab dari setiap sekolah yang bertempatan di SMK ST BONAVENTURA 1 MADIUN, karena tidak semua sekolah berasal dari Madiun, dan tidak memungkinkan untuk semua PJ hadir, maka dari itu kami melakukan pertemuan dengan 2 metode yaitu secara daring dan luring. Acara diawali dengan presensi PJ dari setiap sekolah yang hadir, kemudian dilanjutkan dengan perkenalan dari BPT yang baru.  Acara ini tidak hanya sekedar pembagian SK saja, melainkan juga ada pelatihan SIANAS kepada para PJ sekolah yang baru . Pada pertemuan ini juga kami melakukan sharing moment kepada para PJ sekolah, mereka sangat antusias untuk bertanya tentang kesulitan yang selama ini mereka alami. Kami juga membagikan buku panduan PJ kepada masing-masing PJ sekolah untuk membantu mereka, jika mengalami kesulitan dalam membuat berkas ataupun mengupload berkas di SIANAS. Setelah kami melakukan pembagian SK beasiswa dan pelatihan SIANAS kepada PJ sekolah, tibalah saatnya untuk sesi dokumentasi, pada sesi ini para PJ pun juga sangat antusias dan bersemangat untuk berfoto bersama. Setelah acara selesai satu sama lain saling bersalaman dan lanjut berbincang-bincang berbagi cerita dan pengalaman mereka.

Sabtu,12 Oktober 2024 Bertempat di SMK St. Bonaventura 1 Madiun, telah diselenggarakan acara penyerahan Surat Keputusan (SK) Beasiswa kepada beberapa sekolah yang ada di Madiun. Selain penyerahan SK, juga ada pelatihan SIANAS bagi PJ sekolah. Terdapat hal yang menarik dalam kegiatan tersebut yaitu ada dua PJ sekolah yang telah purna tugas,kemudian digantikan oleh PJ yang baru. PJ yang purna tugas tersebut ialah dari SMK St. Bonaventura 1 Madiun yaitu Ibu Hawa,dan dari SMA St. Bonaventura 1 Madiun yaitu Ibu Susan. Pada masa tugasnya beliau melaksanakan tugasnya dengan baik. Walaupun terkadang masih ada kendala, namun beliau sangat antusias untuk selalu mengkomunikasikan dengan pengurus AAT. Setelah pembagian SK dan pelatihan selesai, AAT Sekre Madiun juga menggelar acara perpisahan dan penghargaan kepada kedua PJ Sekolah tersebut. AAT memberikan Sertifikat Penghargaan dan juga sebuah buket bunga. Pada sesi dokumentasi, semua PJ sekolah juga antusias untuk mengucapkan dan ikut berfoto Bersama. Setelah acara selesai mereka saling berbagi cerita dan mengenang moment moment Bersama.

Oleh : Sekre Purwokerto Lelang beasiswa calon anak asuh sudah selesai, Yayasan AAT Indonesia telah berhasil memberikan beasiswa 100% pada calon anak asuh. Pada Sabtu, 19 Oktober 2024, AAT Sekre Purwokerto mengadakan acara penting, yaitu Pengesahan/Pembagian Surat Keputusan (SK) dan Pelatihan Penanggung Jawab (PJ). Acara ini berlangsung dari pukul 10.00-13.00 WIB, dihadiri oleh komunitas aktif AAT Sekre Purwokerto dengan semangat dan antusiasme tinggi. Kegiatan ini diawali dengan sambutan dan pengenalan AAT dari BPT Sekre Purwokerto dibantu tim Sianas, Relawan, dan Ci Yosita sebagai perwakilan pak Wisnu karena berhalangan hadir yang memberikan apresiasi kepada seluruh anggota atas dedikasi dan komitmen mereka. Setelah itu, dilanjutkan dengan sesi pelatihan khusus bagi Penanggung Jawab (PJ) yang dipandu oleh Ka Siska. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang peran dan tanggung jawab seorang PJ mengenai tugas administrasi serta keterampilan yang dibutuhkan untuk mengelola kegiatan AAT secara efektif. Dalam pelatihan ini, PJ diberi kesempatan untuk berdiskusi, bertanya, dan berbagi pengalaman mereka, menciptakan suasana yang interaktif dan penuh semangat.  Setelah pelatihan, acara dilanjutkan dengan prosesi pengesahan, di mana setiap Komunitas/Sekolah secara resmi menerima SK. Pengesahan ini menjadi momen yang sangat berarti, sebagai tanda bersyukur atas anak asuh yang mendapatkan bantuan dari Yayasan AAT Indonesia dan tanggung jawab baru yang diemban baik sekolah maupun anak asuh. Acara ini tidak hanya menjadi ajang Pembagian SK dan Pelatihan, tetapi juga sebagai momen kebersamaan untuk mempererat hubungan antaranggota. Semua yang hadir pulang dengan semangat baru, siap menjalankan tugas mereka dengan penuh tanggung jawab. Semoga dengan adanya kegiatan ini, Yayasan AAT Indonesia dapat terus berkembang dan memberikan dampak positif bagi masyarakat.

Oleh : Sekre Yogyakarta Sabtu, 12 Oktober 2024, jadi hari yang luar biasa buat sekolah-sekolah AAT Jogja! Bertempat di The Westlake Resto, Yogyakarta, acara pembagian SK Tahun Ajaran 2024/2025 digelar dengan seru dan antusias. Dari pukul 09.30 sampai 14.00 WIB, perwakilan sekolah dan tim AAT Jogja. Acara ini tidak hanya sekadar seremonial. Lewat pembagian SK ini, AAT Jogja juga memberikan pelatihan sistem informasi akademik (SIANAS) buat para penanggung jawab (PJ) sekolah. Sistem ini bakal bikin pengelolaan data akademik anak asuh jadi lebih gampang, rapi, dan cepat. Dalam pertemuan ini sangat interaktif karena para guru yang hadir mewakili sekolahnya ikut antusias menyampaikan keluh kesah serta sharing moment selama menjadi bagian Penanggung Jawab sekolah. Selain itu, pembahasan soal konten juga menarik perhatian, di mana tiap sekolah diajak aktif mengirimkan dokumentasi atau konten kegiatan jika ada anak asuh yang berprestasi. Jadi, cerita tentang mereka bisa lebih tersebar luas, bahkan menginspirasi anak-anak lainnya. Setelah pelatihan, ada sesi dokumentasi bersama dengan para PJ sekolah sebagai kenang- kenangan, dilanjutkan makan siang santai yang jadi ajang bincang-bincang. Suasana terasa hangat dan akrab, yang hadir saling berbagi cerita dan pengalaman seputar pendidikan anak asuh. Setelah makan siang, SK dibagikan ke masing-masing perwakilan sekolah. Tim AAT Jogja juga patut diacungi jempol. Administrasi dilaksanakan secara lancar, kerja sama dengan sekolah juga solid, dan berkat upaya mereka mencari donatur, semua anak asuh yang diajukan berhasil mendapatkan beasiswa. Salut banget sama kerja keras dan komitmen mereka! Dalam acara ini, beberapa PJ sekolah yang menunjukkan kontribusi luar biasa juga menerima penghargaan khusus. Di antaranya PJ dari Kanisius Pugeran, SDK Duwet, SD Sengkan Yogyakarta, SMP Kanisius Sumber, dan SDK Ngawen. Mereka berhasil menjaga kerja sama erat dengan tim AAT, yang jadi faktor penting kesuksesan program ini. AAT Jogja berharap semangat kolaborasi dan komitmen ini bisa terus terjaga, supaya lebih banyak anak asuh yang bisa meraih prestasi dan punya masa depan cerah.